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ELAC - English Learner Advisory Council

Why do we have ELAC

In accordance with the California Education Code, section 52176(b), all schools with twenty-one or more English learner (EL) students, not including Reclassified Fluent English Proficient (RFEP) students, are required to establish an English Learner Advisory Committee (ELAC).

 

Schools are required to form the ELAC at any time during the school year when the number of identified EL students reaches 21 or more. All parents with students attending the school in which the ELAC is established are eligible and should be encouraged to participate in the ELAC.

 

The principal must ensure that ELAC members receive appropriate training.

Por Que tenemos ELAC

De acuerdo con la sección 52176 (b) del Código de Educación de California , todas las escuelas con veintiún (21) o más estudiantes aprendices de inglés (EL, por sus siglas en inglés), sin incluir a los estudiantes Reclasificados como Competentes en el Idioma Inglés (RFEP, por sus siglas en inglés), deben establecer un Comité Asesor para Aprendices de Inglés (ELAC).

 

Se requiere que las escuelas establezcan un ELAC en cualquier momento durante el año escolar cuando el número de estudiantes identificados como aprendices de inglés llegue a ser 21 o más. Todos los padres con estudiantes que asisten a la escuela en la que se establece el ELAC, son elegibles y se les debe exhortar para que participen en el ELAC.

 

El director debe asegurarse que los miembros del ELAC reciban la capacitación apropiada.

 

 

ELAC FUNCTIONS AND RESPONSIBILITIES

  • Provide written recommendations to the SSC regarding programs and services for EL students (see Attachment G). Recommendations should be based on student performance and parental involvement data.
  • Advise on the development of the SPSA in relation to the English Learner Master Plan.
  • Advise on the school’s Language Census
  • Advise on efforts to inform parents about the importance of regular school attendance, review the school’s student attendance data and the District’s student attendance policy.
  • Include on the meeting agendas information related to the District’s English Learner Master Plan.
  • Use the Comprehensive School Needs Assessment to identify and address the linguistic and academic needs of EL students and to develop training and support for parents.

DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE ELAC

  • Proporcionar recomendaciones por escrito al SSC en relación a los programas y los servicios para los estudiantes EL (consultar con Adjunto G.) Las recomendaciones deben basarse en el desempeño de los estudiantes y en datos de la inclusión de los padres.
  • Asesorar respecto al desarrollo del SPSA en relación al Plan Maestro para Aprendices de Inglés.
  • Asesorar sobre el Censo Escolar de los Idiomas.
  • Asesorar en referencia a los esfuerzos para informar a los padres  acerca de la importancia de la asistencia regular a la escuela, revisar los datos de asistencia estudiantil y la política del Distrito para la asistencia estudiantil.
  • Incluir en las agendas de la reunión información relacionada con el Plan Maestro para Aprendices de Inglés.
  • Utilizar la Evaluación Integral de Necesidades Escolares para identificar y responder a las necesidades lingüísticas y académicas de los estudiantes EL y para crear capacitación y apoyo para los padres.